CNKI的期刊、博硕、会议、报纸、年鉴、工具书等数据库资源以及不断优化的检索平台是高校师生发表文章、论文设计等学术科研活动的必备利器，并且在口口相传中蜚声各大高校。“学会使用CNKI，你的大学学费不白交”，“CNKI的付出让我们站在巨人的肩上”，“知网是学习的良伴”……这些来自高校师生的心声真实地反映了CNKI数据库资源的便利和优势。
当然，除了CNKI资源在学习研究中的应用，我们也清醒地看到以CNKI为主的知识资源在一线教学中的应用还不够充分，还有着巨大的提升空间，尤其是在当下数字化学习的大浪潮下。
CNKI在教学上的应用，可列举如下的事例：
（1）CNKI数据库资源能够丰富教学内容。凭借CNKI快速更新的数据库资源，结合机构馆/个人馆平台，高校师生能及时获取某学科的前沿动态、最新发展情况、有价值的学术论文和科研成果报告，为教学内容的创新提供类型丰富的素材；可以根据教材的章节做知网节，对最新章节相关的参考文献、共引文献，随时更新制定和研究教学内容；还可将每章每节作为关键词，通过对关键词的定制，实现自主跟踪和主动推送，实现教学资源的实效性。同时，将一部分教学相关度高的工具书作为搜索工具，并对教材中的关键词做快照连接和摘要，实现随时的工具书连接，方便查找更新。
（2）CNKI数据库资源能够帮助教师创新教学方法。CNKI数据库资源能够辅助教师制作教案，利用机构馆的课件提交系统，将教案与机构馆相结合，方便师生使用；可以在教案中添加演示链接功能，在教学过程中运用机构馆，让机构馆成为学生学习的第二课堂，为学生提供更为广泛的教育资源。
       CNKI的在教学中的应用需要不断被发现、推广，需要广大教师的实践和智慧。欢迎各位老师积极投稿、畅所欲言。让我们共同搭建一个“CNKI & 教学”交流平台，让老师们的课程更加有趣生动，让知识资源的利用更加丰富多彩。

参赛对象

活动面向全国高校教师

大赛时间

投稿方式

来稿请以word文档格式发送至：CNKICUP2014@163.com
邮件题目格式为：征文题目（作者名字，高校名称）
截稿日期：2015年4月30日
所有应征作品，请在正文后详细附上作者姓名、所在高校、院系专业、职务、电话、通讯地址